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专业论文发表人文地理与城乡筹划专业园林植物设置课程的解说改良初探

2019-07-02 07:50:18来源:组稿人论文网作者:

韩雪 纪凯婷 朱莉

摘 要:按照人文地理与城乡筹划专业园林植物设置课程的特点,针对今朝园林植物设置课程存在的一系列问题,回收项目驱动解说模式,改变纯真理论传授的解说手段;精选制图软件,架构公道体系;回收多样化查核方法,注重学生实践查核等解说改良法子,以期为园林植物设置课程改良提供参考。

要害词:人文地理与城乡筹划专业;园林植物设置课程;解说改良

中图分类号 G642.0 文献标识码 A 文章编号 1007-7731(2018)14-0146-02

Research on Teaching Reform of Garden Plant Configuration Course in Human Geography and Urban-Rural Planning Specialty

Han Xue1 et al.

(1College of Nature Resource and Environment,Chizhou College,Chizhou 247000,China)

Abstract:according to the characteristics of the garden plant configuration course in Human Geography and Urban-Rural Planning,in view of a series of problems existing in the current garden plant configuration course,the teaching method of simple theory teaching are changed by using the project driven teaching mode,the software of drawing and the rational frame system are selected and the methods of assessment are diversified. We should pay attention to teaching reform measures such as student practice assessment,in order to provide references for curriculum reform of garden plant configuration.

Key words:Human geography and urban-Rural planning;Garden plant configuration course;Educational reform

2012年教诲部將“资源情况与城乡筹划打点”专业一分为二,即“070502自然地理与资源情况”和“070503人文地理与城乡筹划”2个专业,可授予理学或打点学学士学位[1]。自2013年开始,各高校以原资源情况与城乡筹划专业为基本,调解新专业的人才造就打算,新调解的专业名称可以解读为“基于人文地理学科配景的城乡筹划”,重点是方向于宏观层面的城乡筹划,池州学院人文地理与城乡筹划专业以职业为导向,确定景观筹划设计作为新专业的一个偏向,并拟定了新的人才造就方案。

园林植物设置是传统园林专业开设的一门专业课程,是叙述园林植物设置的根基理论、根基原则、要领和详细造景技术的学科[2]。都市阶梯、广场、公园等差异区域的园林景观可否到达雅观、实用、经济的结果,很洪流平上取决于园林植物的公道设置[3]。我院园林植物设置是人文地理与城乡筹划专业第7学期开设的一门专业偏向课,作为景观筹划设计职业偏向的一门基本课程,对学生的就业具有重要的意义。当前,都市园林景观市场成长快,更新速度快,传统的解说要领已经很难紧随市场需求,同时鉴于课程开设的工具是人文地理与城乡筹划专业的学生,开设于第4学年第7个学期的特点,公道的设计园林植物设置课程内容、解说进度至关重要。

2 园林植物设置课程解说存在的问题

2.1 专业基本常识较弱,学生对课程的认知性不强 园林植物设置传统是园林专业的专业课程,作为人文地理与城乡筹划的一门偏向课程,相对付传统园林专业的同学较量,专业基本较弱,会呈现植物分类、认知匮乏,植物景观手绘较弱,植物空间组合较差的现象,从而使得学生进修的努力性受挫,对课程进修处于消极应付状态。同时,园林植物设置课程与其他课程接洽性不强,学生对课程的重要性无法领略。

2.2 侧重理论解说 传统的园林植物设置作为一门偏向课程,理论过于侧重,侧重于以园林植物的分类、认知、设置道理为主要内容的理论解说。鉴于课程开设的学期为第7学期,理论常识侧重很难激起学生的进修乐趣,课程学期周数淘汰,周学时量增加,面临即将实习与事情的状态下,理论侧重很难让学生的留意力完全会合。

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