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植物园设计论文 山西农业大学信息学院植物园设计说明

2018-12-14 15:30:05来源:组稿人论文网作者:婷婷

  摘要:本次设计的植物园的范围是学校东北部的植物园区域。西接实验楼,东临机械馆与电信馆。学校图书馆位于其东南方向。学校图书馆位于其东南方向。周围建筑比较集中,人流量比较大。植物园在此中起到了重要的缓冲过度作用。目前学校的植物园的设计存在植物配置单一,缺乏合理筹划。无法充分发挥植物园的作用。因此,如何改善植物园的植物配置,增添植物种类,加强植物园的景观效果和植物园的生物多样性是本次设计的重点。该区域的地理位置十分重要,合理配置植物,营造不同的四时之景,;利用多种栽植方式,组合成多种景观,使植物园发挥其应有的作用。

  关键词:植物园 植物配置 多样性 设计

  一、引言

  校园绿化在每所大学都是重点,植物园更是校园绿化的核心,我校亦是如此。我院是2002年才建校的新学校,在各方面的基础设施建设均在一步步进行中,存在各种问题也是在所难免的,近几年来,学校对于硬件设施的建设可以说是突飞猛进,对于学校的绿化也是相当重视。

  自2012年来我校的绿化有了很大的改观,包括景观大道、水上书吧、植物园的绿化设计布置建设,使学校的绿化规模得到大规模的增加。学校的建设努力毋庸置疑,有目共睹。但是存在的设计上的问题也是显而易见的。本次设计针对我院的植物园的问题进行针对性改进。

  二、设计思想

  植物园在现代校园中是不可缺少的元素,而植物园的规划则更是一项复杂性和科学性都非常高的任务。要规划植物园首先要明确植物园的主要作用在对于学校来说是观赏以及教学作用,所以在设计的时候应该十分注意区域划分的合理性。这就使我们在规划中需要按照一定的规律来配置植物,例如按照植物的颜色,按照开放的季节,或者按照科,属,目等的规律分开区来集中体现。将研究,观赏,教学之间的关系体现出来,应用园林艺术的手法,处理好地形的规划,景观的显现,建筑的布局等问题。创造出优美的景色。来满足人们对它的需求。根据植物的不同功能满足不同的需求。诸如水域附近需要种植耐湿的植物,道路绿化需要考虑行车安全,行人遮阴等等。从生态来看,这种方法可以保证物种的多样性,维持生态系统的平衡,增强植物群落的抗干扰、抗逆性,维持群落的稳定性。

  三、设计原则

  (一)遵循艺术构图的基本原则

  1.对比与和谐的原则

  植物造景设计时,树的形状、植物的颜色、外形的轮廓、植物的质感、比例等都要有一定的差异和变化,显示功能的多样性;又在一定程度上保持了一定的相似性,形成整体感,这样既色彩鲜艳,又保证基调一致。设计中常用对比的手法突出主题。这个问题普遍存在于我校的植物配置区域。以景观大道为例,景观大道的植物多采用孤植的种植方式,草坪设计也简单的采用单一品种,且缺乏灌木过度,层次感差。

  2.均衡与稳重的原则

  在平面上表示轻重关系适当的就是均衡;在空间上表示轻重关系恰到好处就是稳重。在这个方面学校只有植物园区意识到这方面的需要,但是大面积种植单一品种有失均衡。

  3.韵律和节奏原则

  植物配置的单体按照一定的规则的重复,让重复产生变化,变化体现出节奏,节奏转化为韵律。

  4.比例与尺度原则

  比例是指园林中景物在外形上具有恰当的关系,此中既有景物自身各部分之间长、宽、高的比例关系,又有在景物之间,个体与整体之间的关系。

  (二)使园林绿化契合功能的要求

  以园林绿地的主要作用和性质开始考虑,因地制宜并选择合适的栽植方式。

  (三)符合园林总体规则形式

  符合园林的整体规划,体现规划带来的景观,要把握好功能性和园林要素之间的关系,诸如同山,水,路等元素。

  (四)四季景色的变化

  园林植物在不同季节的不同色彩或者外形能让游人有耳目一新的感觉。把握好植物开放期和时令的关系,可以表现出园林景观特有的自然效果。这也是本次设计所重点考量的。对于植物园来说植物配置除了需要上述的提到的原则外,还需要保证植物园四季均有植物生长,各种植物在不同季节的不同颜色,形态相结合,使四季都有变化。

  (五)充分考虑不同植物的不同特征

  在植物配置时,应充分考虑植物间的关系,力求体现更完美的景观效果。

  (六)满足园林植物的生态要求

  选择在合适的地点栽植能适应的树种。令植物的生长习性和自然环境完美统一。

  (七)合理种植密度和搭配

  根据植物的生长习性合理安排数目的栽植密度和搭配,例如草本植物和木本植物,花卉和灌木,落叶树种和常绿树种等。营造稳定的植物群落。

  (八)经济原则

  除了考虑种植成本之外还要考虑今后的维护成本。

  四、空间的分割

  本设计的空间设计满足了师生对植物园活动,休闲,观赏的需求,植物园不同于公园等地的设计,学校植物园的功能主要是教学,观赏,其次是休憩的作用。所以本次设计力求简洁,用道路作为空间的分割,按照开放或生长季节的不同分区种植,师生在观赏或教学的时候能方便的找到需要的植物。

  4.1水域部分

  作为植物园的设计,水域可能不是必须的部分,但水域可以做为整个植物园在设计上的点睛之笔,在整体结构上,水域的做用与道路相同,可以充当空间分割的角色,在环境影响上,水域可以在一定程度上调节小范围的气候。同时,在景观上,水域可以倒影附近的植物,影随水动,兴趣盎然。

  4.2园路

  园路在植物园中承担着引导人流的作用,所以原路的设置是至关重要的。本次设计在植物园的北侧设置了入口,在西侧设置了出口。整个园内的道路畅通无阻,可以到达所有想要到达的植物景观。并分为主干道,次干道等来引导。主干道采用普通沥青道路,支干道可以采用大理石,花岗岩等材料来铺装。

  4.3广场

  植物园中的广场不是本次设计的重点,但设计中加入广场是从功能上面考虑的,丰富植物园的功能性。例如可以作为师生集合的地点,放置植物园平面图引导行人路线,休息等候等功能。由于植物园所占的面积较小,仅6000余平米,所以广场的面积相对较小。

  五、休憩长廊

  凉亭的作用顾名思义就是为行人提供休憩。设计中在水域附近设计了休憩长廊。能更多的容纳游人的休息,水域能改善小气候,在此设置休息地点使人更为舒适。

  六、园间设施

  植物园间高大植物较多,不适宜放置过多的路灯,避免安全隐患,路边长椅按照一定的密度合理配置,垃圾桶,健身器材等设施也应一一配置。

  七、设计特色

  本设计在规划上充分考虑了学校的整体风格,在设计上特别注重规则式的布局,以中心的水域为中心,将园内分为四个区域,将个区域的主题分别定为春夏秋冬。春季以当期开放的花卉和乔木为主;夏季以色彩多样的花卉灌木和高达的落叶乔木为主;秋季以当期花卉和色彩鲜艳的落叶乔木,灌木为主;冬季则以常绿针叶的乔木,耐寒性强的草坪草为主。尽可能多的植物种类满足师生的教学需求,色彩上的搭配和区域的分割则满足对观赏的需求。

  八、植物配置

  植物园植物理所当然是整个设计的核心。也是对我院现在对植物园的全面整改的重要手段。北方常见的植物有:

  乔木:银杏,臭椿,槐树(主要是国槐),悬铃木。元宝枫,桧柏,侧柏,白皮松,雪松,油松,白玉兰,大果榆,樱花等。

  灌木:红瑞木,连翘,珍珠梅,大叶黄杨,紫叶李,紫叶小檗,紫藤,胶东卫矛,猥实等。

  花卉:合欢,月季,牡丹,芍药,银叶菊,丁香,杜鹃,蝴蝶兰等。

  草本:结缕草,剪股颖,早熟禾,狗牙根等。

  上述植物在北方地区均可大量种植,在选择上需要考虑植物的生长时期,互相生长的抑制性和促进性。其次考虑色彩的搭配性。;例如蝴蝶兰的花色和紫叶小檗的颜色均为紫色或深蓝色,十分接近,不宜在一起栽植。再次对空间上也需要考虑:高达的乔木与灌木之间,需要有较为矮小的乔木过度,例如高大的悬铃木可以配合较为矮小的樱花过度,再配以大叶黄杨,芍药以及银叶菊,在满足色彩鲜艳的同时,还可以避免高低差距过大带来的空洞感。而且银叶菊与悬铃木都较为耐寒,在深秋或浅冬仍可以有不同的景观。

  8.1花卉植物

  花卉植物对整个园区的色彩起到了至关重要的作用。我院所在的北方的气候属于温带大陆性气候,夏季炎热多雨,冬季寒冷少雨,在北方所露天种植的花卉大多数不能越冬,花期集中在了3月份到6月份,部分可以将花期延长到8月下旬到9月初,极少部分能露天过冬,但基本不能开放,所以要把握花卉开放的春夏两季,营造出丰富多彩的景观,另花卉可以与灌木做独立花坛,或多个花坛按一定的对称关系近距离组合为组合花坛造型等。

  8.2乔木植物

  高大的乔木在任何园林景观中的位置都是毋庸置疑的,在植物园中更是必不可少的。对植树一般要求形态美观或树冠整齐、花叶美丽。在规则对称式的园中多选用树冠较为整齐的树种,诸如雪松,龙柏等。或者选用可以进行修剪整形的书中进行人工造型,不对称均衡式对植树注重的要求较为宽松。本设计整体虽然呈现的是对称式,但在树种选择上不应完全对称,力求景观的的不同。

  8.3灌木植物

  灌木是植篱所使用的主要植物。是花坛、花镜、小品等的背景基础造景。在整体结构上具有相当重要的地位,在色彩上注意与所选的花卉颜色搭配。由于对灌木造型的要求不高,所自然式的造型设计即可,注意修剪整齐。

  8.4草本植物

  草坪的设计是多种多样的。草坪植物的选择应该根据草坪的功能和环境来确定。游憩活动草坪应该选择耐践踏,耐修剪,适应性强的草坪草,如狗牙根,早熟禾,结缕草等;狗牙根等抗旱草坪草在北方种植能减少草坪的养护费用。水域附近选择剪股颖等耐湿草种较为合适。

  8.5按季节配置

  本次设计按照春夏秋冬四季来规划植物园。按四季所分的区域栽植对应季节开放的植物,同一季节开放的诸如丝兰和吊兰同为百合科植物,栽植在一起方便教学和对比辨认,突出了植物园的教学性。

  结语

  本次设计是对我大学所学知识的利用的展现,设计风格是建立在学校的整体风格的基础上的,力求能融入学校的整体中,充分发挥校园植物园的作用,在满足观赏,教学的作用的同时,能够兼具游憩,休闲的作用。对上述提到的问题在兼顾原则的情况下进行了合理的修改。通过这次设计,怎样合理的进行空间分割达到充分利用空间的效果,怎样进行颜色的搭配达到色彩上统一的效果的问题等等。使我更加掌握了植物配置间的更多的知识,熟练了植物栽植的技巧,通过电脑制图,也巩固了以前所学的软件操作,受益匪浅。

  植物园景观花费了颇多时日,查阅了大量书籍,使我深刻体会到这项工作的复杂性和专业性,需要考虑景观效果,还要考虑季节变化,还有立体结构,环境问题,气候问题等等。多次请教老师同学。虽然此次设计仍有很大的纰漏和问题存在,但这是尽我最大努力所呈现的最完美的答卷,这次磨砺所获得的知识财富将使我终生收益。今后将遇到更多的困难,但我相信我可以从容面对,我可以运用我所学的知识开创属于我的世界。

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